ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ И ВУЗОВСКИЙ УЧЁНЫЙ
Сегодня, когда проектная деятельность признана едва ли не единственным эффективным способом оценки уровня овладения учащимися метапредметными навыками и умениями, уместно, с нашей точки зрения, поделиться богатейшим опытом, накопленным учителями кафедры в этой работе.
