Уважаемые ученики, родители, учителя!


Сегодня на нашем сайте открывается Центр коллаборативного обучения (ЦКО).
Здесь вы можете получить интересующую вас информацию по вопросам обучения и воспитания.
Разделы ЦКО
I. Ученики
II. Учителя
III. Родители
Вы можете это сделать, пройдя по указанной ссылке.
Ждем ваших комментариев

Үштілділік- заман талабы


22 қыркүйек-Тілдер мерекесіне орай № 6 гимназияда «Үштілділік- заман талабы» атты тілдер апталығы өтуде. Апталық он күнге жоспарланды. Апталық аясында 27 қыркүйек күні 5-сынып оқушылары  арасында «Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ» сайысы өтті. Ұйымдастырушы: қазақ тілі пәнінің мұғалімдері Мұқашева А.Н., Шынтемір М.Д.Сайыс барысында оқушылар мақал- мәтелдермен жарысып, жұмбақ шешіп, мақалды үш тілде айта білді. Ұйымдастырылған сайысқа Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Алжанова  Назигуль Толеугожақызы, қазақ тілі бірлестігінің жетекшісі Шакенова Ардақ Рахымқызы қатысты. Сайыста сөз шеберлігімен  бас жүлдені 5 «В» сынып оқушысы Алтынқан Дәния, 1-орын   5 «Б»   сынып оқушысы Оралов Алинур, 2-орын 5 «А» сынып оқушысы Оспанова Айшабибі және 3-орын 5 «Б» сынып оқушысы Айдынқызы Ажар жеңіп алды. Қатысқан оқушылар алғыс хаттармен марапатталды.

img_1773 img-20160927-wa0010

Робототехника


В 2016 -2017 учебном году в вариативную часть учебного плана включен специальный курс  «Робототехника».

Цель курса «Робототехника» — использование средств информационных технологий, для проведения исследований и решения задач межпредметной деятельности, проектирование роботов и программирование их действий. Через создание собственных проектов учащиеся сумеют проследить пользу применения роботов в реальной жизни.

В гимназии № 6 г. Семей данный курс введется в течение последних 3 лет. Он являлся составной частью программы дополнительного образования.

Сегодня Алматинский университет энергетики и связи торжественно вручает комплекты роботостроения ArduinoUNOKIT3 D принтера. Первый ректор данного университета Даукеев Гумарбек Жусупбекович – выпускник гимназии № 6 г. Семей.

На сегодняшнем мероприятии присутствовалипредседатель совета директоров некоммерческого Акционерного общества «Алматинский университет энергетики и связи», Академик Национальной академии наук – Даукеев Серикбек Жусупбекович, ректор Алматинского университета энергетики и связи Сыргалиев Ержан Омирханович и заместитель акима города Семей – Шарова Надежда Васильевна.

img_2844-kopirovat img_2848-kopirovat img_2851-kopirovat img_2854-kopirovat img_2856-kopirovat img_2864-kopirovat img_2869-kopirovat img_2882-kopirovat img_2890-kopirovat

«Жүргізушіге хат» акциясы


2021 жылдың 9 .09. күні біздің гимназиямызда «Жүргізушіге хат» акциясы болып өтті. Оқушыларымыз полиция инспекторы, лейтенант З.М. Едилбаевамен бірге жүргізушілерге жылдамдықты сақтау тәртібі, жаяу жүргіншілер жүретін жерлерде мұқият болуы туралы жазылған хаттар таратты.

В нашей гимназии 9 сентября прошла акция «Письмо водителю». Гимназисты совместно с инспектором полиции лейтенантом Едилбаевой З. М. вручали водителям письма, в которых говорилось о соблюдении скоростного режима и о том, что необходимо пропускать пешеходов на установленных участках.

Мектепке жол


Жаңа оқу жылы қарсаңында » Мектепке жол» республикалық акциясы аясында 9″Б» сынып оқушысы Данис Ягофаровтың анасы Найля Ягофарова қаламыздың мектептерінің бірінде көп балалы отбасынан шыққан 3 оқушыға барлығы 24000 тг көлемінде мектепке ұстайтын рюкзактар алып берді. Қайырымдылығыңыз бен мейірімділігіңізге мың алғыс!

В преддверии нового учебного года в рамках республиканской акции «Дорога в школу» мама Даниса, ученика 9 «Б» класса, Наиля Ягофарова подарила 3 школьникам города из многодетных семей 3 рюкзака на общую сумму 24 000 тенге. Спасибо за доброту и заботу!


6 жасқа толған  балаларды  2021-2022 оқу жылының 1-ші сыныбына

2021 жылдың 1 сәуірінен — 1 тамызына дейін қабылдайды.

 ҚҰЖАТТАР ТІЗІМІ

Электрондық  сканерленген  pdf форматында

сайт үшін: egov.kz

  1. Ата-ананың өтініші (электрондық тұрде толтырылады)
  2. Денсаулық жағдайы туралы анықтама (063/У нысаны – егу картасы)
  3. Бала денсаулығы паспорты 026/У-3 есеп нысаны
  4. Баланың 3 x 4 см өлшеміндегі фотосуреті (2 дана.цифрлық)
  5. Электрондық цифрлық қолтаңба-1 ата-ана

 

1 сыныпқа қабылдау мәселелері бойынша өтініштер үшін

Байланыс ақпарат: гимназияның қабылдау бөлмесі, тел.: 52-18-82

 

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ 

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ПОСТУПАЮЩИХ

в  1 КЛАССС

в электронном сканированном  pdf  формате

для сайта:  egov.kz

 

  1. Заявление родителей (заполняется электронно)
  2. Паспорт здорового ребенка по форме 026/У-3
  3. Прививочная карта, 063/У
  4. Фотография 3 х 4 = 2 штуки (цифровая)
  5. Электронно-цифровая подпись – 1 родителя

Контактная информация для обращений по вопросам приёма в 1 класс:

Приемная гимназии,  тел.: 52-18-82

 

Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере психолого-педагогической поддержки, оказываемых местными исполнительными органами»


Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 мая 2020 года № 223. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 28 мая 2020 года № 20744.

СКАЧАТЬ тут…

В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Утвердить:

1) правила оказания государственной услуги «Обследование и оказание психолого-медико-педагогической консультативной помощи детям с ограниченными возможностями» согласно приложения 1 к настоящему приказу;

2) правила оказания государственной услуги «Реабилитация и социальная адаптация детей и подростков с проблемами в развитии» согласно приложения 2 к настоящему приказу; Read more…

Об утверждении Правил оказания государственных услуг в сфере семьи и детей


Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 24 апреля 2020 года № 158. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 24 апреля 2020 года № 20478.

СКАЧАТЬ тут…

В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Утвердить:

1) Правила оказания государственных услуг «Выдача справок по опеке и попечительству» согласно приложению 1 к настоящему приказу;

2) Правила оказания государственных услуг «Выдача справок для распоряжения имуществом несовершеннолетних» согласно приложению 2 к настоящему приказу;

3) Правила оказания государственных услуг «Установление опеки или попечительства над ребенком-сиротой (детьми-сиротами) и ребенком (детьми), оставшимся без попечения родителей» согласно приложению 3 к настоящему приказу; Read more…

Стандарт государственной услуги «Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании»


 

Стандарт государственной услуги

«Выдача дубликатов документов об основном среднем, общем среднем образовании»

Сноска. Стандарт в редакции приказа Министра образования и науки РК от 22.01.2016 № 68 (вводится в действие c 01.03.2016).

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 апреля 2015 года № 179. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 15 мая 2015 года № 11057.

В соответствии с подпунктом 1) статьи 10 Закона Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года «О государственных услугах» ПРИКАЗЫВАЮ:

Read more…

 «Негізгі орта, жалпы орта білім беру туралы құжаттардың телнұсқаларын беру» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты


 «Негізгі орта, жалпы орта білім беру туралы құжаттардың телнұсқаларын беру» мемлекеттік көрсетілетін қызмет стандарты

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 8 сәуірдегі № 179 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2015 жылы 15 мамырда № 11057 тіркелді

Ескерту. Стандарт жаңа редакцияда — ҚР Білім және ғылым министрінің 22.01.2016 № 68 (01.03.2016 бастап күшіне енеді) бұйрығымен.

«Мемлекеттік көрсетілетін қызметтер туралы» 2013 жылғы 15 сәуірдегі Қазақстан Республикасы Заңының 10-бабының 1) тармақшасына сәйкес БҰЙЫРАМЫН: Read more…

Правила оказания государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах»


Приложение 10 к Приказу
Министра образования и науки
Республики Казахстан
от 24 апреля 2020 года № 158

Read more…

«Жалпы білім беретін мектептердегі білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызметті көрсету қағидалары


Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2020 жылғы 24 сәуірдегі
№ 158 бұйрығына
10-қосымша

Read more…

«Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін бағдарламалары бойынша оқыту үшін ведомстволық бағыныстылығына қарамастан білім беру ұйымдарына құжаттарды қабылдау және оқуға қабылдау» мемлекеттік қызметті көрсету стандарты


СКАЧАТЬ тут…

Read more…

Стандарт государственной услуги: «Прием документов и зачисление в организации образования независимо от ведомственной подчиненности для обучения по общеобразовательным программам начального, основного среднего, общего среднего образования»


СКАЧАТЬ тут…

Read more…

Правил и условий проведения аттестации педагогических работников


О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 января 2016 года № 83 «Об утверждении Правил и условий проведения аттестации педагогических работников и приравненных к ним лиц, занимающих должности в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общего среднего образования, образовательные программы технического и профессионального, послесреднего, дополнительного образования и специальные учебные программы, и иных гражданских служащих в области образования и науки»

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 14 мая 2020 года № 202. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 15 мая 2020 года № 20636

СКАЧАТЬ тут… 

Read more…

Педагог қызметкерлерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары


«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы» Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қантардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 14 мамырдағы № 202 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 15 мамырда № 20636 болып тіркелді

Read more…

КОНКУРС на должность «Главный бухгалтер»


Объявление о проведении конкурса на занятие вакантной должности

Главного бухгалтера

  1. Должность: Главный бухгалтер

2.Наименование предприятия: Коммунальное  государственное учреждение

«Гимназия №6» государственного учреждения «Отдел образования города Семей» Восточно-Казахстанской области» Read more…

КОНКУРС на должность «Заместитель директора по профильному обучению»


Объявление о проведении конкурса на занятие вакантной должности

Заместителя директора по профильному обучению.

 

  1. Должность: Заместитель директора по профильному обучению

 

  1. 2. Наименование предприятия: Коммунальное  государственное учреждение

«Гимназия №6» государственного учреждения «Отдел образования города   Семей» Восточно-Казахстанской области»

Read more…

ДЕНЬ ПОБЕДЫ. НАВЕЧНО В НАШЕЙ ПАМЯТИ…


6 мая 2020 года в КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» в дистанционном формате прошёл классный час «ДЕНЬ ПОБЕДЫ. НАВЕЧНО В НАШЕЙ ПАМЯТИ…» Подготовка к этому классному часу была интересной и незабываемой, потому что участие принимали все: учителя, ученики и их родители. Учащиеся гимназии и их родители записывали видеоролики с исполнением песен и стихотворений по тематике Великой Отечественной войны. Коллектив гимназии № 6 участвовал в создании видеоролика «Мәңгілік полк», «Бессмертный полк гимназии № 6», в этом видео каждый смог рассказать о своем родственнике-ветеране. Read more…

Ғылым күні 2020 (1-бөлім)


Биыл гимназиямызда дәстүрлі Ғылым күні қашықтықтан өтті. Осындай ерекше жағдайда оқушылар ұсынған ғылыми жобаларының бейнероликтері мен таныстырылымдары мектеп сайтына жүктелді. Ұлы Абайдың «Қашан бір бала ғылым, білімді махаббатпенен көксерлік болса, сонда ғана оның аты адам болады» деген қанатты сөзі Ғылым күнінің ұранына айналғанына да 20 жылдан астам уақыт болды. Жас зерттеушілерге шығармашылық үшін, мұғалімдерге еңбегі мен шабыт үшін, ата-аналарға қолдау көрсеткені үшін көп рақмет! Сіздердің арқаларыңызда бүгін мектебіміздің тамаша дәстүрі жалғасын табуда.

Традиционный День науки в этом году прошел в гимназии дистанционно. На школьном сайте размещены видео и презентации учащихся, которые представили свои научные проекты. Девизом Дня науки уже более 20 лет являются слова великого Абая:» Наукой овладевает лишь тот, кто испытывает жажду познания». Спасибо юным исследователям за творчество,учителям за труд и вдохновение, родителям за поддержку. Благодаря вам сегодня продолжилась замечательная школьная традиция!

Read more…

Лучшее исследование в действии 2020


15 апреля в КГУ «Гимназия 6″ состоялся дистанционно финал школьного конкурса » Лучшее исследование в действии 2020″. Старт конкурсу был дан в сентябре. Каждое МО выдвинуло кандидатуры на отборочный тур, который проходил заочно по представленным исследованиям. По итогам конкурса 4 учителя вышли в финал. Они продемонстрировали свои видео и презентации и сегодня комиссия сообщила итоги. Победителем конкурса стала Кусайнова М.М., учитель географии. Второе место поделили Бекболаткызы А., учитель начальных классов, и Попова Т.В., учитель художественного труда.Третье место заняла Турсынова А.Т., учитель математики. Учителя продемонстрировали профессиональные исследования, которые помогли им решить проблемы, возникшие в преподавании и направленные на нужды учеников. Все работы, представленные участниками конкурса, будут собраны в методический сборник и будут предложены учителям гимназии для использования в педагогической деятельности.

Кусайнова Маржан Мухтаровна

Бекболат қызы Ақмарал

Попова Татьяна Васильевна 

Тұрсынова Ақерке Талғатқызы

Конкурс по питанию 2020 год


Конкурс туралы хабарландыру

 

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының  білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің         «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

(ұйымдастырушының атауы)

                 071400, ҚР ШҚО Семей қаласы, К.Мухаметханов  көшесі, 17            

(конкурсты  ұйымдастырушының пошталық және электрондық  мекенжайы)

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының  білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің     «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыруға байланысты көрсетілетін қызметті жеткізушіні таңдау бойынша конкурс өткізу туралы хабарлайды.

   Көрсетілетін қызмет көлемі – бір қызмет. Көрсетілетін қызметті алушылар саны – 10 адам.  (көрсетілетін қызметтерді алушылар санатының тізбесі)

Көрсетілетін қызметке бөлінген сома – 397110 теңге

Тауар «Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, индексі 071400, ҚР, ШҚО, Семей қаласы, К.Мухаметханов  көшесі, 17 мекен жайына жеткізіледі.

Көрсетілетін қызмет мерзімі – 2020 жылғы 4 сәуірден -25 мамырға дейін, 2020 жылғы    1 қырқүйектен -31 желтоқсанға дейін.

Конкурсқа конкурстық құжаттаманың талаптарына сәйкес келетін барлық әлеуетті өнім берушілер жіберіледі.

Конкурстық құжаттама көшірмелерінің топтамасын 2020 жылғы «31 наурыз сағат 17.00 ге  дейінгі мерзімді қоса алғанда (конкурстық өтінімдері бар конверттерді ашуға 24 сағат қалғанға дейін) мына мекенжай бойынша: «Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, индексі 071400, ҚР, ШҚО, Семей қаласы, К.Мухаметханов  көшесі, 17, № 201 «Қабылдау» бөлмесінен сағат 0800-ден сағат 1700-ге дейін және/немесе http://shkola6.kz/ ғаламтор ресурсынан алуға болады.

Конвертке салынған конкурсқа қатысуға берілген конкурстық өтінімдерді әлеуетті өнім берушілер «Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесіне  мына мекенжай бойынша жібереді:  индексі 071400, ҚР, ШҚО, Семей қаласы, К.Мухаметханов  көшесі, 17, № 201 «Қабылдау бөлмесі»  

Конкурсқа қатысуға өтінімдер берудің соңғы мерзімі  01.04.2020 ж.  10 сағат 05 минутке  дейін.

Конкурсқа қатысуға өтінімдер бар конверттер 01.04.2020 ж.11 сағат 00 минутта мына мекенжайда ашылады: «Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі, индексі 071400, ҚР, ШҚО, Семей қаласы, К.Мухаметханов  көшесі, 17, № 201 «Директор бөлмесі».

Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға  болады:  87222 52-18-82.

Конкурсная док (КАЗ.. 2020 год.)

 

Объявление о конкурсе

 

Наименование организатора: Коммунальное государственное учреждение

«Гимназия № 6 г.Семей» Государственного учреждения «Отдел образования города Семей Восточно-Казахстанской области».

почтовый и электронный адрес организатора конкурса: индекс 071400, РК, ВКО,

г. Семей, ул. К. Мухаметханова,  17 объявляет о проведении конкурса по выбору поставщика услуги по организации питания обучающихся в коммунальном государственном учреждении «Гимназия № 6  г. Семей»  государственного учреждения «Отдел образования города Семей Восточно-Казахстанской области»

Услуга должна быть оказана:

место оказания услуги: Коммунальное государственное учреждение «Гимназия № 6

г. Семей» Государственного учреждения «Отдел образования города Семей

Восточно-Казахстанской области»,индекс 071400, РК, ВКО, г. Семей,

ул. К. Мухаметханова,  17

Объемы услуги – одна услуга

перечень категорий получателей услуги, количество получателей услуги- 10 чел.,

сумма, выделенная на оказание услуги- 397110(тристо девяносто семь тысяч сто десять) тенге

Срок оказания услуги: с 3. 04. 2020г. по 25 мая 2020года и 01 сентября 2020 года по 31декабря 2020 года

К конкурсу допускаются все потенциальные поставщики, отвечающие требованиям конкурсной документации.

Пакет копии конкурсной документации можно получить в срок до 17 ч.00 мин

31.03.2020 года (указать время и дату) включительно по адресу: РК, ВКО, г. Семей, ул. Интернациональная 17, кабинет № 201 кабинет  «Приемная» с 08 часов 00 мин. до 17 часов 00 мин. и/или на интернет-ресурсе: shkola6.kz

Конкурсные заявки на участие в конкурсе, запечатанные в конверты, представляются (направляются) потенциальными поставщиками в Коммунальное государственное учреждение «Гимназия № 6 г. Семей» Государственного учреждения «Отдел образования города Семей Восточно-Казахстанской области» по адресу: индекс 071410, РК, ВКО, г. Семей, ул. К. Мухаметханова,  17 № 201 кабинет  «Приемная»

Окончательный срок представления заявок на участие в конкурсе  до 10 часов 05 минут 01.04.2020 года

Конверты с заявками на участие в конкурсе будут вскрываться по следующему адресу: Коммунальное государственное учреждение  «Гимназия № 6 г. Семей» Государственного учреждения «Отдел образования города Семей Восточно — Казахстанской области» по адресу: индекс 071410, РК, ВКО, г. Семей, ул. К. Мухаметханова, 17 № 201 «Кабинет  директора», время: 11 часов 00 мин.   дата: 01.04.2020 года

Дополнительную информацию и справку можно получить по телефону:   87222 52-18-82

Конкурсная док (РУС.. 2020 год.)


11 марта в КГУ «Гимназия 6 г. Семей» для учащихся 5 «А», 8 «А», 9 «Б» классов школьным инспектором майором полиции Бекишевой А. А. совместно с администрацией гимназии в рамках ОПМ «Безопасная школа» проведены беседы о правилах безопасности в общественных местах, о недопустимости ношения в стенах школы запрещенных предметов, а также разъяснение законодательства Республики Казахстан. Read more…

«Мейірімділік бастауы»


 С 16 января в КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» открыто волонтерское движение «Мейірімділік бастауы» («Истоки добра»).  Ученики 7, 8 классов гимназии обучаются по проекту «Служение обществу» на базе филиала «Назарбаев Интеллектуальная школа ФМН г. Семей». Read more…

Бюджет на 2020 год КГУ «Гимназия №6 города Семей» ГУ «Отдел образования города Семей ВКО»


бюджет 2019г

бюджет план 2020г

Диаграмма

зп по должностям

план 2020 на портал

приобретенные товарно- материально ценности за 2019г

шт распис 01.01.2020

шт распис 01.09.2019

индив план фин-я на 2020г

инфор о спонсорском счете

тар пар на 01.11.19

ЧАС ЧЕСТНОСТИ


Сегодня, 17 января, в КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» состоялся «Час честности». Старшеклассники, участники «Школы добропорядочности», подготовили для учащихся с 1 по 11 классы тематические радиолинейки на государственном языке и русском языке о честности, добропорядочности, гражданской ответственности. Read more…

Церемония приема учащихся в ряды «Жас Қыран» и «Жас Ұлан»


В КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» состоялась торжественная церемония приема учеников начальной школы в ряды «Жас Қыран», учеников среднего звена в ряды «Жас Ұлан».  Церемония приема учащихся в ряды «Жас Қыран» и «Жас Ұлан» была приурочена ко Дню Первого Президента Республики Казахстан.  В ряды «Жас Қыран» были приняты 40 учеников гимназии, в «Жас Ұлан» — 43 гимназиста.  Поздравляем наших учеников, желаем успехов и побед! Read more…

Современный Казахстан. Уроки Лидерства Елбасы


Сегодня, 29 ноября, в нашей гимназии  состоялся единый классный час «Современный Казахстан. Уроки Лидерства Елбасы», посвященный Дню Первого Президента Республики Казахстан.

Именно Нурсултан Абишевич Назарбаев является той выдающейся личностью, которая стоит у истоков создания казахстанской государственности, внесшей выдающийся вклад в развитие и процветание суверенного Казахстана  как демократического, светского, правового и социального государства. Read more…

Туристический маршрут  «Туған өлкеге саяхат»


16 ноября 2019 года  учащиеся 7, 8 классов,  классные руководители и представители администрации КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» совершили туристический маршрут «Туған өлкеге саяхат». Участники маршрута посетили  достопримечательности Семея: памятники, музеи, здания старинной архитектуры. Учащиеся узнали об истории КГУ «Гимназия № 6 г. Семей», посетили Остров Бейбітшілік.  Read more…

О порядке рассмотрения обращений физических и юридических лиц


Закон Республики Казахстан от 12 января 2007 года N 221.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Настоящий Закон регулирует общественные отношения, связанные с подачей и рассмотрением обращений физических и юридических лиц в целях реализации и защиты их прав, свобод и законных интересов. Read more…

О государственных услугах Закон Республики Казахстан от 15 апреля 2013 года № 88-V.


 Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Законе

В настоящем Законе используются следующие основные понятия:

1) уполномоченный орган в сфере информатизации – центральный исполнительный орган, осуществляющий руководство и межотраслевую координацию в сфере информатизации… Read more…

Информация о проведении единого общереспубликанского часа «Адалдық сағаты» в КГУ «Гимназия № 6 г. Семей»


6 ноября 2019 года в КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» проводился единый общереспубликанский  час «Адалдық сағаты».

У учащихся начальной школы состоялся интерактивный классный час, ученики работали в группах, создавали кластеры и коллажи о противодействии коррупции.

У учащихся среднего звена классные часы проводились в форме диалогового обучения, гимназисты поговорили о важности честности и добропорядочности в жизни каждого человека.

Старшеклассники, участники «Школы добропорядочности» в гимназии, в рамках круглого стола проанализировали деятельность клуба «Адал ұрпақ», поработали над высказываниями о честности и добропорядочности.

 

Международная научно – практическая конференция «Модернизация образовательных ресурсов: опыт и перспективы»


18 – 19 октября в Нур – Султане проходила международная научно – практическая конференция «Модернизация образовательных ресурсов: опыт и перспективы», на которой обсуждались актуальные вопросы разработки учебников нового поколения. Read more…

УРОК ЧЕСТНОСТИ


2 сентября 2019 года в КГУ « Гимназия № 6 г. Семей» прошел Общереспубликанский единый «Урок  честности». С учащимися гимназии проводила беседу по противодействию коррупции руководитель школьного клуба « Адал Ұрпақ» Адилбаева Т. С. Учащиеся говорили о честности, добропорядочности, справедливости и доверии. В результате беседы гимназистами были сделаны выводы о том, что честности и справедливости нужно учиться с раннего детства. Учащиеся гимназии были приглашены в клуб «Адал Ұрпақ» Read more…

При КГУ «Гимназия № 6 города Семей» 1 июня был открыт пришкольный лагерь «Ақбота» (2019 год)


1 июня

День защиты детей

День прошёл замечательно! Мы побывали на городском празднике, посвященном Дню защиты детей. Посмотрели парад, в котором участвовали и ученики нашей гимназии. Read more…

Областной чемпионат робототехники, 3 D моделирования, программирования.


28.03.2019 г. в Усть-Каменогорске прошел областной чемпионат по программированию, 3D моделированию, робототехнике. Сборная команда Семей, в составе которой наши учащиеся Иванов Максим, Ахметов Таирлан, заняла II призовое место по программированию 10+! Команда по 3D моделированию 14+, в составе который ученик 10 класса Алексеев-Соловьев Лев, заняла  место!!!

Read more…

«Рәміздерім- мақтанышым»


1 маусымнан бастап «Семей қаласының № 6 гимназиясында » мектеп жанындағы «Ақбота» лагері өз жұмысын бастады. Лагерге бастауыш сынып оқушылары аса қызығушылықпен келуде. Оларға күнделікті түрлі іс-шаралар, саяхаттар, экскурсиялар, шеберлік-сыныптар ұйымдастырылуда. Алайда, тәлімгерлер тәрбиелік жұмыстарды да естен шығармады.Тәрбиенушілердің тұлға ретінде жан-жақты дамуына аса көңіл бөлуде. Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздер күніне орай мектеп жанындағы лагерде әр түрлі іс-шаралар жоспарланды. Тәрбиешілер қазақ тілі мұғалімдерімен бірлесе отырып «Рәміздерім- мақтанышым» атты тақырыпта танымдық іс-шара өткізді. Read more…

Необходимый перечень документов: в  1 КЛАСС


Информация

для родителей первоклассников

КГУ «Гимназия №6 г. Семей»

с 1 июня 2018 года объявляет приём обучающихся в 1-е классы на 2018 — 2019 учебный год, достигших  школьного возраста 6-7 лет на 1 сентября учебного года (проживающие по микроучастку школы)

Организация учебно-воспитательного процесса

  • К вашим услугам предоставляется консультация психолога по готовности к школьному обучению детей.
  • С 9.00-13.00
  •  с14.00-16.00
  •  обед с 13.00 – 14.00

   Для отбора детей в гимназические классы проводится собеседование:

— готовность к обучению в 1 класс

— развитие познавательного процесса

Приём документов

проводится в КГУ, «Гимназия №6 г. Семей» по адресу ул. К. Мухамедханова 17

2 корпус 408 кабинет

Понедельник, вторник среда, четверг, пятница:          9.00 — 17.00 ч

Необходимый перечень документов:

в  1 КЛАСС

  1. Копия свидетельство о рождении ( с номером ИИН )
  2. Копия удостоверения личности родителей (обоих)
  3. Справка с места работы родителей (обоих)
  4. Справка с адресного бюро (на ребенка и  1 родителя)
  5. Фото 3 х 4 (4 шт)
  6. 1 фаил
  7. Заявления при  сдаче  документов

Нижеперечисленные документы к 1 сентября

  1. Паспорт здоровья ребенка
  2. Мед. осмотр узких специалистов с заключением семейного врача за 2016г.

         (№ СВА ребенка)

  1. Форма № 63 (карта профилактических прививок)
  2. Лабораторные анализы (ОАК,ОАМ, кал на я/глист, соскоб на энтеробиоз.)

Контактная информация для обращений по вопросам приёма в 1 класс:                    Приемная гимназии,  тел.: 52-18-82

Информация о заключитльном заседании клуба «Адал Ұрпақ»


Информация

о заключитльном заседании клуба «Адал Ұрпақ»

в КГУ «Гимназия №6 г. Семей»

  18 мая в гимназии №6 прошло заседании клуба «Адал Ұрпақ» , в котором приняли участие члены клуба, их родители и выпускники школы. Участников встречи поприветствовала руководитель клуба  Адильбаева Толкын Советкалиевна, которая поблагодарила всех членов клуба за плодотворную работу. Read more…

15 мая, в Международный день семьи, в КГУ «Гимназия 36 г. Семей» прошло общешкольное родительское собрание на тему «Образованная нация – качество обучения и семейные ценности»


Повестка собрания:

  1. «Берегите своих детей!» (психологический тренинг);

2   «Успехи года» : достижения республики, региона, школы;

  1. Реализация программы «Рухани жаңғыру» как основы воспитания школьников;
  2. Итоговая аттестация 11 классов и итоги учебного года;
  3. Цифровизация учебного процесса;
  4. Деятельность Попечительского совета школы и усиление взаимодействия семьи и школы.

Собрание прошло в теплой атмосфере взаимопонимания и желания дальнейшего сотрудничества.

Read more…

Новые профессии


 СПЕЦИАЛИСТ ПО ПЕРЕСТРОЙКЕ/УСИЛЕНИЮ СТАРЫХ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ

Профессия которая появится до 2020 года

Оценивает степень обветшания конструкций/зданий/сооружений, подбирает новые технологические решения (в том числе с применением новых материалов) по их перестройке и усилению. Профессия становится особенно востребованной при перестройке и реконструкции исторических центров городов.

   Надпрофессиональные навыки и умения:

— системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

— навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— умение управлять проектами и процессами;

-бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя;

— программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

— работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем);

— экологическое мышление.

 

 

 

 

ПРОЕКТИРОВЩИК 3D-ПЕЧАТИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ

Профессия появится после 2020 г. Проектирует макеты конструкций и подбирает наилучший набор компонентов для их печати, сопровождает процесс печати домов.

Надпрофессиональные навыки и умения:

— системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

— навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— умение управлять проектами и процессами;

— бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя;

— программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

— клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя;

-экологическое мышление.

 

 

 

РАЗРАБОТЧИК ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ ДИСПЕТЧЕРИЗАЦИЕЙ

Профессия появится после 2020 г.

Профессионал, который занимается разработкой программных решений для управления движением в воздушном пространстве городов и регионов с интенсивным движением (в ситуации бурного развития беспилотной и малой авиации, когда резко возрастает загрузка воздушного пространства и происходит переход к гибкому управлению транспортными потоками).

Надпрофессиональные навыки и умения:

— системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

— навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— умение управлять проектами и процессами;

— бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя;

— мультиязычность и мультикультурность (свободное владение английским и знание второго языка, понимание национального и культурного контекста стран-партнеров, понимание специфики работы в отраслях в других странах);

— программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом.

— экологическое мышление.

 

 

ДИЗАЙНЕР-ЭКОНОМИСТ НОСИМЫХ УСТРОЙСТВ ДЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

Профессия появится после 2020 г.Специалист, который занимается разработкой гаджетов, позволяющих обеспечить повышенную безопасность пользователя в чрезвычайной ситуации. Для этой профессии нужно гармоничное сочетание здравого смысла и фантазии, ведь решать проблемы самообороны можно по-разному. Например, компания Armstar разработала защитный нарукавник BodyGuard, оснащенный камерой, сигнальным устройством и электрошокером.

Он позволяет носителю постоять за себя, но при этом не рассчитан на причинение летальных повреждений противнику. А в Южной Корее придумали еще более мягкий вариант – жакет, оснащенный мини-камерами. В случае нападения он начинает фотографировать агрессора и сразу публикует снимки в Сети.

Надпрофессиональные навыки и умения:

-умение управлять проектами и процессами;

-программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

-клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя.
-способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса.

 

 

 

ЛИЧНЫЙ ТЬЮТОР ПО ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

Профессия появится до 2020 г.Человек, который строит для потребителя индивидуальную траекторию взаимодействия с продуктами искусства. Он прекрасно ориентируется в культурном поле и может создать программу эстетического развития в соответствии со вкусами, запросами и возможностями клиента: например, проследить развитие разных аспектов готического стиля от Средневековья до наших дней как в архитектуре, так и в дизайне, литературе, музыке и кино.

Надпрофессиональные навыки и умения:

— cистемное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

-навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— мультиязычность и мультикультурность (свободное владение английским и знание второго языка, понимание национального и культурного контекста стран-партнеров, понимание специфики работы в отраслях в других странах);

-клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя;

-умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРОРАБ-ВОТЧЕР

Профессия появится до 2020 г.

Специалист по строительству с применением цифровых проектов сооружений. Он может использовать системы распознавания образов для оценки хода строительства и корректировать процесс строительства с учетом результата анализа данных.

Надпрофессиональные навыки и умения

— системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

— навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— умение управлять проектами и процессами;

— бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя;

— программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

— умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАЗРАБОТЧИК ИНСТРУМЕНТОВ

ОБУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯМ СОЗНАНИЯ

Профессия появится после 2020 г.

Создает программы и оборудование (например, устройства биологически обратной связи) для обучения пользователей продуктивным состояниям сознания (высокая концентрация, расслабление, повышенные творческие способности и др.).
Например, компания Wild Divine продает устройства и программы по обучению пользователей концентрации, релаксации и осознанности. Существуют и приборы биологической обратной связи, разработанные специально для осознанных  сновидений.

Надпрофессиональные навыки и умения:

-системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

-навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

-умение управлять проектами и процессами;

-программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

-клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя;

-умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ЭКОЛОГ

 

Профессия появится после 2020 г.

Специалист по утилизации отходов, а именно по разработке принципов утилизации последствий ведения сельского хозяйства, а также занимается восстановлением почв.

 

Надпрофессиональные навыки и умения:

-системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

-навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

-экологическое мышление.

 

 

 

 

ОПЕРАТОР МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫХ РОБОТОТЕХНИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ

Профессия появится до 2020 г.

Специалист по управлению и обслуживанию роботизированных систем, в том числе на сложных и опасных производствах и при работе с труднодоступными или микрообъектами. Специалисты нужны уже сейчас. Так, например, генеральный директор Чебаркульского молочного завода, который в 2014 году объявил о переходе на автоматизированное производство, комментирует: «Сейчас у нас много ручного труда, а при автоматизированном производстве понадобятся люди,
которые будут обслуживать оборудование».

Надпрофессиональные навыки и умения:

-системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том

-программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

-клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя;

— работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем);

— экологическое мышление.

 

 

 

 

 

 

 

 

СПЕЦИАЛИСТ ПО ЛОКАЛЬНЫМ СИСТЕМАМ ЭНЕРГОСНАБЖЕНИЯ

 

Профессия появится после 2020 г.

Занимается разработкой, внедрением и обслуживанием систем малой энергогенерации (ветряная, солнечная, био-, атомные микрогенераторы и т. д.). Основные причины для развития микрогенерации сегодня – это рост экологической сознательности и сокращение расходов потребителя. На Западе эта профессия уже появилась, и в ближайшее время этот тренд дойдет и до России. Помощь подобных специалистов понадобится как хозяевам загородных домов, так и при проектировании вертикальных ферм.

Надпрофессиональные навыки и умения:

-системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия);

-навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях);

— бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя.

-программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом;

— экологическое мышление.

 

 

 

 

 

 

Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру


Елбасының  мақаласында қазіргі Қазақстанның басты рухани құндылықтары айқын көрініс тапқан. Бұл – мақала ғана емес, мазмұны терең, ауқымы өте кең, ұлт руханиятын ХХІ ғасыр биігіне көтеретін рухани жаңғыру бағдарламасы деуге болады.  Read more…


В КГУ «Гимназия № 6 г. Семей» 16.01.18. прошло родительское собрание, на котором выступила арендатор школьной столовой Умарбекова С.Т.. В ходе своего выступления арендатор рассказала о том, как проходит организация питания в гимназии №6, остановилась на том, что вне зависимости от формы оплаты за обед,  питание организуется с соблюдением всех норм и требований Сан Пина.

«Өнегелі өмір – өшпес мұра» – іс-шара


Елбасымыз Н.Ә. Назарбаевтың «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» атты мақаласы аясында «Семей қаласының № 6 гимназиясы» КММ 5 «А», 5 «Ә» сыныптарының оқушылары «Өнегелі өмір – өшпес мұра» атты сыр-сұхбат өткізді. Сыр-сұхбатқа            ҚазИГЗУ философия және саясаттану кафедрасының меңгерушісі, философия ғылымдарының кандидаты, профессор Түйебаев Махмұт Мамырбекұлы шақырылды. Іс-шара басында гимназия директоры М.Ғ.Ахметова сөз алып, жас ұрпақтың бойына ұлттық құндылықтарды сіңіріп, оларды отансүйгіштікке, қазақстандық патриотизмге, толеранттылыққа тәрбиелеудің маңызын атап өтті. Read more…

«История памятников нашего города» 5 «Д» класс 2017 год


Президент Республики Казахстана  Н.А.Назарбаев в своем ежегодном послании возлагает большие надежды на молодое поколение. Поэтому  мы, родители, совместно со школой должны оправдать доверие и воспитать «Казахстанцев будущего» , патриотов своей страны. Read more…

Конкурс по питанию 2017 год


Конкурс туралы хабарландыру

 «Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының  білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің       «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі   

(ұйымдастырушының атауы)

                 071400, ҚР ШҚО Семей қаласы, Интернационал көшесі, 17                                

(конкурсты  ұйымдастырушының пошталық және электрондық  мекенжайы)

«Шығыс Қазақстан облысы Семей қаласының  білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің     «Семей қаласының № 6 гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінде білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыруға байланысты көрсетілетін қызметті жеткізушіні таңдау бойынша конкурс өткізу туралы хабарлайды.

   Көрсетілетін қызмет көлемі – бір қызмет. Көрсетілетін қызметті алушылар саны – 2 адам. (көрсетілетін қызметтерді алушылар санатының тізбесі)

Көрсетілетін қызметке бөлінген сома – 67 962,12 теңге Read more…

Добро – солнце, согревающее человека


2 февраля  в гимназии №6 стартовала  декада предмета «Самопознание».  Декада началась с тематической радиолинейки, подготовленной силами Школьного Президентского Совета, а продолжилась классным часом Read more…

Қазақшаңыз қалай, әріптес?


Биылғы жылы Қазақ елі тәуелсіздіктің 25 жылдығын мерекелеуде. Тәуелсіздігіміздің 25 жылдығына орай №6 гимназияда әр түрлі айтулы іс-шаралар өткізілуде. Солардың бірі — 2016 жылдың 15 –желтоқсаны күні қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасының ұйымдастыруымен өткізілген «Қазақшаңыз қалай, әріптес?» атты сайыс. Аталған сайыс мемлекеттік тілдің қолданылу аясын кеңейтіп, мәртебесін арттыру мақсатында өткізілді. Read more…

2015-2016 учебный год


 Школьное самоуправление в КГУ «Гимназия №6 г.Семей»

  1. Город Семей
  2. ГУ «Гимназия №6 г.Семей», ул.Интернациональная, 17, 8(7222)52-18-66
  3. Название ШС – Школьный Президентский Совет
  4. Дата создания -1999 год
  5. Количество участников – 760 человек (12 человек правительства)

Read more…

Презентация газет о памятниках города Семей


12 декабря в нашей гимназии состоялась презентация газет о памятниках города Семей. Это патриотическое мероприятие в гимназии  вошло в число 25-ти Звёздных дней, посвящённых Дню Независимости Республики Казахстан. Read more…

«Лучшая профессия»


3 декабря в КГУ « Гимназия №6 г. Семей» в рамках празднования Дня Независимости РК руководителем клуба «Адал Ұрпақ» была проведена деловая игра Read more…

«Тенге – символ экономической независимости Казахстана»


28 ноября в КГУ «Гимназия №6 г.Семей» прошёл единый  внеклассный урок (классный час) на тему «Тенге – символ экономической независимости Казахстана». Учащиеся с классными руководителями обсудили историю денежных знаков Казахстана, роль собственной валюты для государства, вспомнили ключевые даты в истории страны.

Read more…

«Алға, Казақстан!»


img_4903

30 ноября в гимназии №6 прошла общешкольная акция для членов республиканской организации Жас Ұлан «Алға, Казақстан!» Лучшие ученики гимназии запустили в небо 25 голубых шаров, символизирующих годы Независимости. Цвет шаров символизирует цвет государственного флага Казахстана.

img_4904

img_4899

Ребёнок и компьютер


Компьютеры настолько прочно вошли в нашу жизнь, что на тех, кто не умеет быть с ним на «ты», смотрят искоса. Споры относительно пользы и вреда от компьютера и компьютерных игр ведутся на всех социальных уровнях, ученые проводят исследования о влиянии компьютерных игр на детей. Одна часть специалистов утверждает, что компьютер плохо влияет на их здоровье, а другая часть эти утверждения отрицает. Наша цель заключается в том, чтобы рассказать вам о вреде и пользе компьютера и компьютерных игр для здоровья детей.

Нужно сказать, что компьютерные игры развивают у ребенка:

  • быстроту реакции
  • мелкую моторику рук
  • визуальное восприятие объектов
  • память и внимание
  • логическое мышление
  • зрительно-моторную координацию

Компьютерные игры учат ребенка:

  • классифицировать и обобщать
  • аналитически мыслить в нестандартной ситуации
  • добиваться своей цели
  • совершенствовать интеллектуальные навыки

Ребенок, который с детства ориентируется в компьютере, чувствует себя более уверенно, потому что ему открыт доступ в мир современных технологий. Игры на компьютере – это те же занятия, а ребенка всегда легче привлечь к игре, чем заставить учить алфавит английского или немецкого языка и т.д. Играя в компьютерные игры, ребенок попадает в волшебную сказку, где существует свой мир. Прекрасно нарисованные, веселые и добрые детские компьютерные игры несут в себе много интересного, умного, забавного и полностью направлены на то, чтобы дети развивали и совершенствовали свои знания. Но, при не соблюдении режима компьютер превращается из друга во врага. Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру. По данным экспертов ВОЗ, даже не очень продолжительная работа за компьютером, не более 1-2 часов, вызывает у 73% подростков общее и зрительное утомление, в то время как обычные учебные занятия вызывают усталость только у 54% подростков. Увлекшись компьютером, испытывая большой эмоциональный подъем, школьники даже не замечают наступившего утомления и продолжают работать дальше. Если же на экране высвечивается не обучающая программа, а одна из многочисленных компьютерных игр, подростки, даже чувствуя утомление, не в силах оторваться от него по несколько часов. В результате ребенок к вечеру возбужден, раздражен, неуправляем. А виновник всего — любимый компьютер!

Предупредить переутомление можно, если ограничить длительность работы ребенка за компьютером, проводить гимнастику для глаз, правильно обустроить рабочее место, использовать только качественные программы, соответствующие возрасту вашего ребенка. Что касается рабочего места, то мебель должна соответствовать росту ребенка. Стул должен быть обязательно со спинкой. Сидеть ребенок должен на расстоянии не менее 50-70 см от компьютера (чем дальше, тем лучше), упираясь взором перпендикулярно в центр экрана. Посадка прямая или слегка наклоненная вперед, с небольшим наклоном головы. Чтобы обеспечить устойчивость посадки, ребенок должен сидеть на стуле, опираясь на 2/3 — 3/4 длины бедра. Между корпусом тела и краем стола сохраняется свободное пространство не менее 5 см. Руки свободно лежат на столе. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом и располагаются под столом на соответствующей подставке. Стол, на котором стоит компьютер, следует поставить в хорошо освещенное место, но так, чтобы на экране не было бликов. Помните, занятия на компьютере принесут пользу, если вы прислушаетесь к нашим рекомендациям и будете их выполнять. От этого зависит здоровье вашего ребенка.

Итак, семь основных правил:

  • при слабом зрении садиться за компьютер можно только в очках;
  • соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см);
  • делать перерывы в работе и гимнастику для глаз через каждые 15-25 минут работы перед монитором;
  • соблюдать правильную рабочую позу;
  • не работать на компьютере в темноте;
  • следить за содержательной стороной игр и программ;
  • после занятий умыться прохладной водой.

 

Поистине гигантское количество игр, ассортимент которых обновляется практически ежемесячно, может сбить с толку любого из нас. Если вы решили применять компьютер с целью воспитания и развития ребёнка, то вы должны понимать, как, зачем и во что играет ваш ребенок, быть в курсе игровых новинок и уметь совместно обсудить содержание новой игры. Условно всё многообразие компьютерных игр можно классифицировать следующим образом: приключенческие игры, стратегии, логические игры и др.

Итак:

  • Прежде всего, выбирайте жанр игры в соответствии с темпераментом и склонностями вашего ребёнка: одним детям лучше подходят спокойные, размеренные игры, другим – активные, динамические.
  • Разрешайте дольше играть в игры с исследовательским содержанием, чем с развлекательным. Если ваш ребёнок проявляет инициативу, пытается разрешить возникшую проблему, анализирует сложившуюся ситуацию и делает из неё выводы – такая игра, несомненно, содержит элементы исследования.
  • Продолжительность игры выбирайте в соответствии с возрастом ребёнка и характером игры. Ритм и продолжительность игры должны быть сбалансированы: если ритм игры напряжён, то игра не должна быть продолжительной.
  • Постарайтесь, чтобы ваш ребёнок усвоил главный принцип продолжительности игровых сеансов – нельзя играть в игры в ущерб жизненно важным занятиям, таким как сон, еда, отдых, физкультура, игры на свежем воздухе и др.

Что касается правил безопасности, то:

  • компьютер следует расположить в углу или задней поверхностью к стене;
  • в помещении, где используется компьютер, необходима ежедневная влажная уборка. Поэтому пол в нем не надо закрывать паласом или ковром;
  • до и после работы на компьютере следует протирать экран слегка увлажненной чистой тряпкой или губкой;
  • кактусы тоже помогают уменьшить негативное влияние компьютера;
  • не забывайте почаще проветривать комнату, а аквариум или другие емкости с водой увеличивают влажность воздуха.

Следует заметить, что достижения детей в компьютерных игровых программах не остаются незамеченными ими самими и окружающими. Дети чувствуют большую уверенность в себе, повышается их самооценка. Даже робкие и малообщительные ребята начинают активно делиться своими впечатлениями и достижениями в освоении компьютерного мира. Они рассказывают, обсуждают сюжеты, увиденные на мониторе, играют в сюжетно-ролевые игры, взаимосвязанные по содержанию с компьютерными играми. Дома, во дворе, в школе дети с достоинством рассказывают друзьям о всех «тонкостях» работы на компьютере, который выступает как эффектный способ самоутверждения, повышения собственного престижа. Овладение компьютером благотворно влияет на формирование личности ребёнка и придаёт ему более высокий социальный статус.

Компьютер — это наше будущее. Работа на нем обучает детей новому способу, более простому и быстрому, получения и обработки информации. А умение получить необходимый для работы материал и быстро его обработать ускоряет и оптимизирует процесс мышления, помогает не только узнать больше, но и лучше, точнее решать новые задачи. С другой стороны — нельзя уповать только на компьютер. В развитии навыков реального общения компьютерные навыки могут играть только вспомогательную роль.

Уважаемые родители! Помните только о том, что для каждого детского возраста существует ограничение по времени для занятий: в 3-4 года – ребенок может находиться у компьютера 25 минут, в 5-6 лет – 35 минут, в 7-8 лет – 40 минут, 9-10 лет – 45-50 минут.

Памятка для родителей по профилактике гриппа


 

preview

Существуют 4 наиболее эффективных способа защиты от гриппа:

  1.  Соблюдение гигиены рук. Мойте руки водой с мылом как можно чаще, особенно после кашля или чихания. Эффективными являются средства для обработки рук на основе спирта.
  2. Прикрывайте рот и нос салфеткой или носовым платком во время кашля или чихания. При отсутствии салфетки или носового платка во время кашля или чихании необходимо прикрыть локтем или плечом, но не руками.
  3. Оставайтесь дома — для предотвращения распространения вирусов гриппа. Если у Вас или у Вашего ребенка появились симптомы гриппа Вам рекомендовано оставаться дома, в течение срока не менее 24 часов после спада температуры (без приема жаропонижающих средств) и исчезновения симптомов гриппа.
  4. Все члены семьи должны сделать прививку от сезонного и пандемического гриппа.

Если эпидемия гриппа примет более серьезные масштабы, родителям следует принять следующие меры:

— продлить время пребывания заболевших детей дома по крайней мере на 7 дней — даже в том случае, если состояние больного улучшится раньше. Тем, кто болеет дольше 7 дней, следует оставаться дома в течение не менее 24 часов после полного исчезновения симптомов и спада температуры.

— в случае заболевания одного из членов семьи все дети дошкольного и школьного возраста оставляется дома по крайней мере в течение 5 дней с момента заболевания родственника. Родители должны следить за состоянием своего здоровья и здоровья детей, регулярно измеряя температуру и обращая внимание на другие симптомы гриппа.

РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ


Как помочь ребенку привыкнуть к школе после каникул

С началом учебного года коренным образом меняется образ жизни ребенка. Три летних месяца он отдыхал, спал сколько хотел и гулял когда хотел, а теперь ему необходимо учиться, подчиняться требованиям педагога и выполнять домашние задания. При этом его время должно быть расписано по минутам, а сделать это безумно сложно. Если даже взрослому человеку требуется неделя, чтобы включиться в работу после отпуска, что говорить про ребенка… В результате могут возникать различные трудности.

У детей старше 10-12 лет они носят психологический характер, а вот младшие школьники могут испытывать и проблемы со здоровьем.

Помогать ребенку втягиваться в учебный процесс после длительных летних каникул лучше заблаговременно. Уже с середины августа надо изменить режим дня — раньше ложиться спать и раньше вставать. Причем бесполезно требовать от ребенка раньше отправляться в постель, если сами родители засиживаются далеко за полночь.

Активный отдых (особенно на свежем воздухе) лучше всего помогает подготовиться к предстоящей учебе. Напротив, бесцельное времяпрепровождение (если ребенку нечем заняться) может только еще больше утомить его. Также нужно ограничить время просмотра телевизора и игры за компьютером.

За лето детская рука забывает, как писать, и скорость письма в начале года существенно отличается от весенних показателей. Попишите с ребенком диктанты, лучше если в этот процесс включится вся семья от папы до бабушки. Разные голоса приучают подстраиваться, а значит, сосредоточиваться. Повторите таблицу умножения.

На лето ученикам, обычно, дают список литературы для чтения — можно проверить, как ребенок справился с этим заданием.

С началом учебного года первое время не стоит загружать ребенка дополнительными занятиями в секциях и кружках. Время ребенка надо расписать так, чтобы он не бежал с одного урока на другой, едва переведя дух. Ребенок должен прийти из школы, пообедать, час-полтора отдохнуть и после этого идти на дополнительные занятия. При этом у него должно оставаться время и на выполнение домашних заданий, причем обязательно делать это днем.

Ребенок должен гулять на свежем воздухе. Младшим школьникам ежедневно положено проводить на воздухе 3,5 часа, ученикам средней школы — 2 часа, а старшеклассникам — 1,5 часа. Без воздуха вообще нельзя говорить о нормальном развитии ребенка.

Помните, что период адаптации к школе длится достаточно долго: у первоклашек — 1,5 месяца, у пятиклассников — месяц, учащиеся остальных классов привыкают к школе 2-3 недели.

Вы можете скачать документ здесь.

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ РАЗВИТЬ ВНИМАНИЕ?


risunok2

ПСИХОЛОГИ РАЗЛИЧАЮТ ВНИМАНИЕ И ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ.

Внимание — направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-то объекте. Способность к непроизвольному вниманию свойственна всем людям без исключения.

Внимательность — сложившееся качество личности. Рассеянный школьник, как и все другие дети, способен «обратить внимание» на какой-то объект. Однако он часто не может полностью сосредоточиться на этом объекте: внимательность еще не стала его личным качеством. Понятно, что отсутствие этого важного качества не лучшим образом сказывается на его школьных достижениях.

Рассеянность может быть обусловлена каким-то заболеванием, нарушением мозговой деятельности или, например, воспалением носоглотки, аденоидитом. Но почему же тогда так много невнимательных среди здоровых детей? Понятно, что не стоит ждать особой сосредоточенности, если ребенок устал, ему неинтересно, у него в данный момент другие желания, а вокруг много посторонних раздражителей. Но эти объяснимые временные состояния постепенно складываются в общий стиль учебной работы, а затем становятся жизненным стилем.

Организация внимания школьника на уроке зависит, прежде всего, от мастерства учителя. Дома же родителям приходится брать эти функции на себя.

РЕКОМЕНДАЦИИ: на что родителям необходимо обратить внимание?

  1. Создайте ребенку спокойную обстановку для работы, не допускайте перегрузок и утомления. Сделайте так, чтобы в учении для него было больше увлечения, чем принуждения. Для детей, с низким уровнем развития внимания особенно важно всегда начинать приготовление уроков в одно и то же время. Тогда им легче мобилизоваться, настроиться на работу. Установка вырабатывается и на постоянное рабочее место. Достаточно усесться за привычный стол, и приходит рабочее настроение. Причем желательно, чтобы это место было только местом для занятий, а не для игр и дополнительного чтения. Тогда ничто не будет отвлекать ребенка от основного занятия.
  2. Все необходимое для работы всегда должно быть у ребенка под рукой. Начиная от ручки, бумаги и до таблиц, схем, словарей и т.п.
  3. В перерывах между сложными видами работы используйте приемы расслабления или двигательную разрядку.
  4. Развивайте у вашего школьника навыки самоконтроля, самопроверки выполненной работы. Можно специально составить текст из 13-14 предложений. В каждое предложение включите одну-две типичные для вашего школьника ошибки. Например: пропуски букв, слов; повторение слогов в слове; замена букв или слов и т.п. Ребенку надо проверить текст, найти и исправить в нем ошибки. Причем проверять можно разными способами
      • самостоятельно, читая про себя;
      • читая вслух и отчеркивая слоги вертикальными черточками;
      • сравнивать текст с правильным образцом.

Научите ребенка при проверке пользоваться непрозрачной линейкой. С ее помощью слово открывается постепенно, по слогам, без забегания вперед. Ведь ошибки часто не замечаются, если ученик  забегает  вперед и «узнает» слово.

  1. Выберите специальное время для упражнений, развивающих способность к сосредоточению, концентрации, повышающих устойчивость внимания, умение переключаться. Таких упражнений достаточно много, но они должны быть интересными и не восприниматься как продолжение скучных уроков. Найти такие упражнения можно в многочисленной литературе для родителей. Примеры:
  • Например, если ваш ребенок невнимателен при чтении и письме, предложите ему такое задание. Возьмите несколько страниц печатного текста из старой книги или журнала (шрифт должен быть достаточно крупным). Инструкция: «Вычеркни все буквы «т», а буквы «д» обведи кружком». А потом вместе с ребенком проверьте, сколько допущено ошибок. Упражнение можно повторять каждый день, меняя инструкцию. Постепенно количество ошибок будет снижаться.
  • Можно найти специальные фигурные таблицы для тренировки способности к переключению внимания. Дается инструкция в каждой фигурке таблицы поставить определенный значок. Например: в квадрате — горизонтальную черточку, в кружке — вертикальную, в треугольнике — точку и т. д.
  • Очень полезны упражнения по расшифровке сообщений, записанных специальными значками (вроде пляшущих человечков из рассказа А. Конан-Дойля). Придумайте такой секретный алфавит и составьте с его помощью небольшое письмо. Этот вид работы довольно сложный, но очень полезен для тренировки способности к концентрации и распределению внимания.
  • Известное упражнение — отыскивание по порядку чисел, произвольно разбросанных на листе бумаги. Вы можете сами нарисовать такую таблицу.
  • Возможно, что вашему ребенку понадобится тренировка специфического вида внимания. Например, он хорошо воспринимает информацию, представленную в зрительном, наглядном виде. И благополучно пропускает то, что предъявляется на слух. Вспомните выражение «в одно ухо влетает, из другого вылетает». Это про него. Значит, необходимо развивать у такого школьника слуховое внимание, учить его сосредоточиваться на своих слуховых ощущениях. Попросите его закрыть глаза и прислушаться к окружающим звукам. А затем пускай перечислит то, что услышал (шум льющейся на кухне воды, звуки с улицы, разговор за стеной и т.д.). Или такое упражнение: вы называете ребенку в произвольном порядке несколько имен. Каждое должно прозвучать несколько раз. Например: Катя, Антон, Даша, Дима, Антон, Антон, Даша, Катя, Дима, Катя и т.д. При этом отмечаете для себя, сколько раз назвали то или иное имя. Задача ребенка — сказать, сколько раз прозвучало каждое имя.
  • Бывает, что ребенок, наоборот, недостаточно внимателен при восприятии зрительной информации. В таком случае стоит тренировать его наблюдательность, умение подмечать детали, сравнивать величину, цвет, положение предметов, другие признаки. Возьмите несколько любых мелких предметов, расположите их на столе. Попросите ребенка в течение 30 секунд рассмотреть эту композицию. Затем он отвернется, а вы в это время что-то измените: переставите предметы, добавите такой же, но другого цвета, что-то вовсе уберете. Ребенку нужно сказать, что изменилось. Полезно сравнение двух картинок, похожих на первый взгляд, но различающихся в деталях.

Упражнений по развитию внимания в специальной литературе или в детских журналах можно найти много. Выбирайте те, что интересны вашему ребенку. Главное — занимайтесь понемногу каждый день и обязательно вместе с ребенком фиксируйте его успехи.

ЧТО ЕЩЕ ВАЖНО ЗНАТЬ?

Для одного ребенка наиболее отвлекающий фактор — звуки, для другого — зрительные раздражители. Один спокойно занимается дома под музыку и не реагирует на звонок телефона, другой отвлекается на любой шорох. И утомление может у детей наступать по-разному. Например, работоспособность резко снижается, но потом уже не восстанавливается. Или колеблется в течение какого-то периода — от полной сосредоточенности до абсолютного «выпадения» из работы. Эти особенности нужно учитывать при организации домашних занятий.

Есть еще одно средство против рассеянности — любознательность. Приучите ребенка наблюдать и замечать все значительное и ценное из того, что происходит вокруг: на улице, в кино, дома. Замечательно, если у него возникают вопросы: «Что это такое?», «Что это значит?», «Почему так происходит?» Отвечайте, но старайтесь побуждать сына или дочку самостоятельно находить ответы на интересующие вопросы.

И психологи, и родители, уже вырастившие школьников, знают, что невнимательность младших школьников, как правило постепенно снижается. Рассеянный младший школьник  в конце концов учится сосредоточиваться на задании. Но вот наш «младшеклассник» становится подростком — пятиклассником. И мы замечаем, что к нему вернулась прежняя неорганизованность, вновь возникли проблемы с вниманием, ухудшилась успеваемость. Причины невнимательности и рассеянности подростка объяснимы. Далеко не на последнем плане здесь физиологическая перестройка организма, гормональные изменения.

Подростку трудно управлять своими эмоциями. У него новые потребности, интересы, не всегда связанные с учебой, новый круг общения. Кто-то из подростков готов выдвигать новые гипотезы, заниматься теоретическими изысканиями и ставить смелые эксперименты. А в школе приходится заниматься рутинной работой — скучные вычисления, обязательная для чтения литература… Постарайтесь понять своего ребенка и не задавать ему бессмысленные вопросы: «О чем ты только думаешь? Как ты можешь делать такие глупые ошибки?» Для подростка важнее всего познать себя, скорректировать самооценку своих сил и способностей с оценками со стороны значимых для него людей. Если учеба так или иначе помогает в этом, тогда ребенок испытывает к ней интерес, внимание вновь становится концентрированным и устойчивым.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ЗАЩИТЕ ПРАВ И ДОСТОИНСТВА РЕБЕНКА В СЕМЬЕ


risunok1

  1.   Принимать ребенка, таким, какой он есть и любить его.
  2.   Обнимать ребенка не менее четырех, а лучше по восемь раз в день.
  3.   Выражать недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
  4.   Верить в то лучшее, что есть в ребенке, и всегда поддерживать его. Чаще хвалить.
  5.   Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
  6.   Наказание не должно вредить здоровью — ни физическому, ни психическому.
  7.   Наказывая ребенка, лучше лишить его хорошего, чем сделать ему плохо.
  8.   Если сомневаетесь, наказывать или не наказывать — не наказывайте.
  9.   За один раз — может быть одно наказание. Наказан — прощен.
  10.  Ребенок не должен бояться наказания.
  11.  Если ребенок своим поведением вызывает у Вас отрицательные переживания — сообщайте ему об этом.
  12.  Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого.
  13.  Положительное отношение к себе — основа психологического выживания, и ребенок постоянно ищет, и даже борется за него.
  14.  Если ребенку трудно и он готов принять Вашу помощь, обязательно помогите ему.

2016 жылғы 23 қараша


2016 жылғы 23 қараша. «Семей қаласының №6 гимназиясы» КММ, күн «Мемлекеттік шекараны халықаралық-құқықтық рәсімдеу – мемлекеттік пен егемендіктің маңызды белгісі» тақырыбына арналған сынып сағатымен басталды. Сынып жетекшілері бейнематериалдарды пайдалана отырып оқушылармен бірге тақырыпты талқылады, Қазақстан Республикасының картасымен жұмыс істеуді ұсынды. Негізінен, Қазақстанның өзімен шекаралас елдердің барлығымен достық, сондай-ақ сауда-саттық қарым-қатынас ұстанатынына баса назар аударылды.

img_4367

img_4409

23.11.16. в КГУ «Гимназия №6 г. Семей» день начался с классного часа на тему  «Процесс международно-правового оформления государственных границ как важный признак государственности и суверенитета». Классные руководители с учащимися обсудили тему, привлекли к подготовке видеоматериалы, предложили учащимся работу с картой Республики Казахстан. Основной акцент был сделан на то, что  Казахстан поддерживает как дружеские, так и торговые отношения со всеми государствами, которые граничат с нашей страной.

img_4374

img_4375

План коучинг сессии на тему «Формирование универсальных учебных действий как показатель эффективности урока»


Время и место проведения: 3.11.16, 10.00, 107 кабинет.

Подготовили и провели: Ильясова В. Р, Матюшкина Е.Н.

 

Наименование занятия «Формирование универсальных учебных действий как показатель эффективности урока»
  Общие цели Урок  в системе метапознания
  Ожидаемые результаты Учителя расширят понятие «эффективность урока», прокомментируют понятие «универсальные учебные действия», определят их отличие от ЗУНов и применят УУД в системе тренировочных упражнений
  Ключевые идеи «Урок не имеет точку, он заполнен: восклицанием, удивлением, восхищением, вопросом и заканчивается многоточием…»
  Материалы и оборудование  маркеры, стикеры(разных цветов), листочки для выполнения задания,

Ход коучинга . . .

Сертификаты

img-20161104-wa0004

img-20161112-wa0008 img-20161112-wa0015 img-20161112-wa0014

Об утверждении правил отмены занятий в организациях среднего образования, а также организациях образования, реализующих образовательные программы технического и профессионального образования, при неблагоприятных погодных метеоусловиях


Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 января 2016 года № 42. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 15 февраля 2016 года № 13076

В соответствии с подпунктом 14-2) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года «Об образовании» ПРИКАЗЫВАЮ:

далее… .

«Демократическому обществу – патриота и гражданина»


9.11.16. в кабинете «Мәңгілік ел» прошла презентация проектов по воспитательной работе среди школ города и школ Абралинского района.

Гимназия №6 представила свой проект по патриотичесомувоспитанию «Демократическому обществу – патриота и гражданина», цель которого формирование патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе.

Презентация на проект

Білім және ғылым министрлігінде ҰБТ-ның жаңа форматы таныстырылды


ҰБТ-ның жаңа форматында міндетті пән ретінде оқу сауатын тексеру пайда болды, — деп хабарлайды Tengrinews.kz тілшісі. Сондай-ақ, таңдалатын тағы бір пән қосылып отыр.

«Мектептегі қорытынды аттестацияда төрт міндетті пән мен бір таңдау пәні болады. Міндетті пәндердің қатарында орыс немесе қазақ тілінде тапсырады және әдебиеттен эссе формасында тапсырады, ал Қазақстан тарихы ауызша емтихан ретінде, математика — бақылау жұмысы, сонымен қатар, оқу тілі бойынша тестілеу болады (қазақ тілінен тестілеу — орыс мектептерінде және орыс тілінен тестілеу қазақ, ұйғыр, өзбек және тәжік тілінде білім алғандар үшін). Таңдау пәні де тестілеу бойынша тапсырылады — физика, химия, биология, география, геометрия, дүниежүзі тарихы, әдебиет немесе шетел тілі», — деді орталық коммуникациялар қызметіндегі брифингте ҚР БҒМ Мектепке дейінгі және орта білім беру департаментінің директоры Жаңыл Жонтаева.

ҚР Білім және ғылым министрлігінің жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім департаментінің директоры Дархан Ахмет-Зәкидің айтуынша, ЖОО-ға түсушілерге ҰБТ-ны тапсырудың жаңа форматы үш міндетті пәнді қарастырады: математикалық сауат, сауатты оқу және Қазақстан тарихы, 20 сұрақтан тұратын емтихан және 30 сұрақтан екі бейінді пән болады. Тестілеудің жалпы уақыты — 210 минут. ҚР БҒМ сұрақтардың саны артқанымен, шектік баллды 50 деңгейінде қалдырып отыр.

«Сауатты оқу — бұл төрт мәтін, оның әрқайсысы бойынша бес баллдан беріледі, олар жалпы тақырыпта болады, талапкер оны оқып, сараптама жасап, мәтіндік сұрақтарға байланысты мәтінде келтірілген жағдайға қатысты жауап беруі тиіс. Жалпы бұл SIT (System Integration Test — Авт.) жүйесінен алынған. Бұл емтихан арқылы жағдайға сыни көзқараспен қарау, сараптама жасай алуын тексеруге бағытталған», — деді Дархан Ахмет-Заки.

«ЖОО-ға түсушілерге арналған ҰБТ 20 маусым мен 1 шілде аралығында өтеді, тестілеуге қатысуға өтінім 10 наурыздан 10 мамырға дейін қабылданады екен. Сондай-ақ, шектік деңгейге балы жетпеген түлектер ҰБТ-ны тамызда немесе келесі жылдың қаңтарында қайта тапсыра алады», — деді ҚР БҒМ Білім және ғылым саласындағы бақылау жөніндегі комитеттің төрағасының орынбасары Нұрбек Оршубеков.

Осыған дейін ҚР БҒМ өкілдері 2017 жылғы түлектерге ҰБТ-ның екіге бөлінетінін жариялаған болатын. Олар: мектептердегі мемлекеттік емтихан форматындағы қорытынды аттестация және таңдалған мамандыққа байланысты 14 пәннен екі бейінді пәні бойынша ҰБТ.

Айта кетейік, ҰБТ енгізілгелі 13 жылдан бері оған 1,5 миллион бала қатысқан.

Новый формат ЕНТ презентовали в МОН РК


Перейти на каз…

В новом формате ЕНТ появилась проверка грамотности чтения как обязательный предмет, а также добавился второй предмет по выбору, передает корреспондентTengrinews.kz.

«Итоговая аттестация в школах предполагает сдачу четырех обязательных предметов и одного предмета по выбору. Среди обязательных предметов сдаем язык обучения (русский или казахский) и литературу в форме эссе, историю Казахстана в форме устного экзамена, математику — контрольную работу, а также тестирование по изучаемому языку (казахский — для русских школ и русский — для школ с казахским, уйгурским, узбекским и таджикским языками обучения). Предмет по выбору также будет сдаваться тестированием — физика, химия, биология, география, геометрия, всемирная история, литература или иностранный язык», — рассказала в ходе брифинга СЦК директор Департамента дошкольного и среднего образования МОН РК Жаныл Жонтаева.

По словам директора Департамента высшего и послевузовского образования МОН РК Дархана Ахмед-Заки, новый формат сдачи ЕНТ для поступающих в вузы предполагает три обязательных предмета: математическую грамотность, грамотность чтения и историю Казахстана, экзамен по которым будет содержать по 20 вопросов, а также два профильных предмета по 30 вопросов. К слову, при 120 вопросах максимальное количество баллов составило 140. Это объясняется тем, что некоторые вопросы в профильных предметах будут иметь несколько правильных вариантов ответа.

Общее время тестирования составит 210 минут. Несмотря на увеличение количества вопросов, МОН РК оставил проходной балл на уровне 50.

«Грамотность чтения — это четыре текста, по каждому пять баллов, на общую тематику, прочитав которые абитуриент должен провести анализ и в зависимости от текстовых вопросов ответить на ситуацию, описанную в тексте. В целом идеология взята с SIT (System Integration Test — прим. автора), экзамен позволит проверить умение критически посмотреть на ситуацию, умение анализировать», — пояснил Дархан Ахмед-Заки.

«ЕНТ для поступающих в вузы будет проводиться с 20 июня по 1 июля, заявки на участие в тестировании будут приниматься с 10 марта по 10 мая. Также выпускники, которые не смогут набрать проходной балл, смогут пересдать ЕНТ в августе и январе следующего года», — уточнил заместитель председателя Комитета по контролю в сфере образования и науки МОН РК Нурбек Оршубеков.

Ранее МОН РК объявил, что для выпускников 2017 года произойдет разделение ЕНТ на два этапа: итоговая аттестация в школах в формате государственных экзаменов и ЕНТ по двум профильным предметам из 14 предметов в зависимости от выбранной специальности.

Отметим, за 13 лет в ЕНТ приняло участие более 1,5 миллиона детей.

Стандарт госуслуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах»


Стандарт государственной услуги «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах»

  1. Общие положения

1. Государственная услуга «Предоставление бесплатного и льготного питания отдельным категориям обучающихся и воспитанников в общеобразовательных школах» (далее – государственная услуга).
2. Стандарт государственной услуги разработан Министерством образования и науки Республики Казахстан (далее – Министерство).
3. Государственная услуга оказывается местными исполнительными органами областей городов Астаны и Алматы, районов и городов областного значения (далее – услугодатель). далее… .

Прием документов для прохождения аттестации


«Прием документов для  прохождения аттестации на присвоение (подтверждение) квалификационных категорий педагогическим работникам и приравненным к ним лицам организаций образования, реализующих программы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования»

документ

««Мәңгілік Ел» патриоттық актісі – Қазақстан халықтарының рухани келісімінің негізі»


Қазанның 12 жұлдызында Тәуелсіздігіміздің 25 жылдығына орай №6 гимназияның  «Мәңгілік Ел» кабинетінде ««Мәңгілік Ел» патриоттық актісі – Қазақстан халықтарының рухани келісімінің негізі» атты дөңгелек үстел өтті.

Мақсаты: «Мәңгілік Ел» идеясының маңызын түсіндіру, патриоттық сезімді нығайту.

Іс-шараға Қазақстан Халқы Ассамблеясының мүшесі, Халықаралық қазақ тілі қоғамының вице-президенті : Шәріпбаев Орал Тоқтарұлы, «Нұр Отан » ұйымының ұйымдастыру бөлімінің меңгерушісі: Төлеуханов Айдос Әбілғазыұлы және №6 гимназияның  директоры Ахметова Майра Ғаббасқызы, тарих пәнінің мұғалімі Даутбаев Рафаель Ролланович, қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасының мұғалімдері мен жоғарғы сынып оқушылары қатысты.  Дөңгелек үстелде  «Мәңгілік Ел» патриоттық актісі құжатының жеті қағидасы бойынша сөз қозғалып, келген қонақтар өз ойларымен  бөлісті.  Болып жатқан іс-шараның көркін 4-сынып оқушылары Смагулова Камилла мен Асылбекова Ақбота  өздерніңі «Туған жерім тамаша» атты әндерімен ажарландыра түсті. Ал осы сыныптың басқа оқушыларының мәнерлеп айтқан үш тілдегі өлеңдері, отырған қауымның патриоттық сезімін нығайтуға үлкен септігін тигізді. Дөңгелек үстел жоғары деңгейде өтті.

img_3570 img_3580 img_3583 img_3584 img_3595

 

12 октября в стенах гимназии №6 г. Семей прошел круглый стол под названием «Патриотический акт «Мәңгілік Ел» — основа духовного согласия народов Казахстана».

Цель  собрания: объяснить присутствующим  значение идеи «Мәңгілік Ел», привить патриотические чувства к Родине.

Гостями этого мероприятия были : Вице – президент международного общества «Қазақ тілі», член Ассамблеи Народов Казахстана  Шәріпбаев О.Т. , член партии «Нұр Отан» Толеуханов А. Ә.

За круглым столом в месте с гостями участвовали директор гимназии №6 Ахметова М.Г. , учитель истории Даутбаев Р.Р., учителя казахского языка и литературы и ученики старших классов.  Велась беседа о значимости идеи «Мәнгілік Ел» .

Разнобразили собрание своими выступлениями ученики 4 класса  гимназии №6, которые на трех языках читали стихи про Родину, также  выступали  ученицы 4 класса Смагулова Камила и Асылбекова Акбота с песней «Туған жерім тамаша».

Круглый стол прошел на высшем уровне. Гости остались довольны.

«Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі ілім біл»


Қазан айының 3-жұлдызында №6 гимназияның қабырғасында, 2-сыныптар арасында «Үштілділік – заман талабы» тақырыбында  «Мәңгілік ел» кабинетінде «Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі ілім біл» атты зияткерлік сайыс өткізілді. Ұйымдастырушы: қазақ тілі пәнінің мұғалімдері С.Б.Манатова., Б.Н.Берикханова., И.М.Базыкенова., Қ.О.Жакупова. Бұл сайысқа әр сыныптан төрт оқушыдан тұратын бес топ қатысты. Өткізілген сайыс 6 кезеңді қамтыды.

І кезең – «Сәлем —  сөздің анасы»

ІІкезең     — «Аламан бәйге»

ІІІ кезең     — «Жеті жұрттың тілін біл»

ІҮ кезең   — «Әдебиет әлемінде»

Үкезең    — «Мақал- мәтел сайысы »

ҮІ кезең   — «Топбасшылар» сайысы

Сайыс барысында әр топ өздерін таныстырып, өзара үш тілде мақал-мәтелдермен жарысты, қазақша, орысша және ағылшын тілдерінде өлеңдерін мәнерлеп оқыды, сұрақтарға жауап беріп, әр топ басшы өзінің шешендік өнерімен паш етті. Бұл мерекеде №6 гимназия директоры М.Ғ.Ахметова, қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасының меңгерушісі А.Р.Шакенова,  қазақ тілі пәні мұғалімдері бастауыш сынып оқушыларының сынып жетекшілері болды. Топтар номинациялар бойынша марапатталып, сыйлықтармен бағаланды. «Ең үлгілі топ» номинациясын 2 «Г» сынып оқушыларының «Барыс» тобы,  «Ең ұйымшыл топ» — 2 «В» сыныбының «Тұлпар» тобы ұтып алды. «Ең белсенді топ» -2 «Б» сыныбының «Болашақ» тобы, «Ең тапқыр топ» — 2 «Д»сыныбының «Қырандар» тобы, «Ең ақылды топ» -2 «Е» сыныбының «Жұлдыздар» топтары иеленді. Осы мерекеге ат салысып, белсенділік көрсеткен 4 «Г» мен 2 «В» сынып оқушылары алғыс хаттармен марапатталды.

img-20161005-wa0009 img-20161005-wa0011


В гимназии №6 прошла конференция на тему «Рациональное питание школьников». На конференции рассматривались вопросы здорового питания. Провели мероприятие студенты ГМУ, а участниками стали учащиеся 8-10 классы также присутствовали родители, которые приняли активное участие.

 

20130925_104818 20130925_104759 20130925_105116

Жүнісова Сәулеш Өзімханқызы Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі №6 гимназия Семей қаласы 2016 жыл наурыз


Жүнісова Сәулеш Өзімханқызы

Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі

№6 гимназия    Семей қаласы

2016 жыл наурызIMG_0408 (Копировать) IMG_0373 (Копировать) IMG_0353 (Копировать) IMG_0335 (Копировать) IMG_0334 (Копировать) IMG_0332 (Копировать) IMG_0325 (Копировать) IMG_0256 (Копировать) IMG_0239 (Копировать) IMG_0235 (Копировать) IMG_0232 (Копировать) IMG_0228 (Копировать) IMG_0220 (Копировать) IMG_0216 (Копировать)

 

Тілім менің –тірлігімнің айғағы

Көктемнің шуақты күндерінің бірінде қасиетті Абай,Шәкәрім,Мұхтар мекендеген өңірде  дүркіреген өңірлік семинар өтті. Семинар «Оқыту қазақ тілді емес мектептердің 1-11-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінің деңгейлік оқулықтары мен оқу-әдістемелік кешендерін апробациядан өткізу барысы туралы». Семинарды ҚР Білім және ғылым министрлігі Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы,Шығыс Білім департаменті және Семей қаласының білім департаменті қызметкерлері ұйымдастырды. Семинарға жауапты модератор ҚР БҒМ Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы қазақ тілі мен әдебиеті білім зертханасының меңгерушісі Рахымжанов Қайыржан Алдашұлы ашты. Семинарға Қазақстанның түпкір-түпкірінен тіл жанашырлары,мұғалімдер қауымының өкілдері қатысты.Семинардың салтанатты ашылуына қала әкімінің орынбасары Надежда Шарова қатысып, баяндамасын  мемлекттік тілде жасады. Семей қаласы Білім бөлімінің бастығы Фесенко Н.А ,қалалық  білім бөлімінің әдіскерлері Нұргүл Сайлауқызы, Айнұр Серғалиқызы  қатысты. Семинарға қатысқан ұстаздар «Көкжиек-Горизонт» баспасынан  шыққан жаңа үлгідегі қазақ тілі оқулықтарының авторлары Райгүл Сәдуақасқызы Рахметова,  Айтжамал    Кенжеғалиқызы    Рауандинамен жүздесті .Тіл жанашырлары келешекте өзге ұлт өкілдерінің мемлекеттік тілді жетік игерулері үшін жаңа үлгідегі оқулықтарды  құрастырып шығарды.

1-4    «Тілашар»

5-6 -7    «Бойтұмар»

8 -9      «Тілорда»

10-11  «Алдаспан»   деп аталады.

Қазіргі уақытта бұл оқулықтар тәжірибеден өтуде. №6 гимназия тәжірибеалаңы ретінде таңдап алынды. Оқулықтар осы оқу жылының басынан бастап қолданылуда.

Екі күндік семинар барысында қыруар жұмыс атқарылды. Келген қонақтар өздерінің ой-пікірлерімен бөлісіп, баяндамалар тыңдалып,ашық сабақтар,шеберлік сыныптар өткізілді.

Біздің гимназияның қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Шөкенов Ерболат Слямбекұлы баяндама жасады. Баяндамасы  мазмұны жағынан тартымды болды.

Келесі кезекте аталған гимназияның қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі  Жүнісова Сәулеш Өзімханқызы  шеберлік сыныбын өткізіп,пікір алмасып,ойларын ортаға салды.Шеберлік сыныпқа қатысқан оқулық авторлары А.Қ.Рауандина,Р.С.Рахметова алғыстарын білдіріп ұстазға шығармашылық жетістіктер тіледі.Сонау Маңғыстау өңірінен келген мектеп директоры Қазақстан Республикасы Білім беру ісінің үздігі, Ы. Алтынсарин төсбелгісінің иегері Жания Төлеубайқызы Қарамұрзаева эксперт  ретінде шеберлік сыныпқа қатысып С.Ө. Жүнісоваға      шығармашылық табыс тіледі. Біз №6 гимназия  ұжымы  қазақ тілі оқулығының сапасына жоғары баға бере отырып семинар ұйымдастырушы Рахымжанов Қайыржан Алдашұлына,оқулық авторларына бұрын соңды болмаған(бұрынғы оқулықтар осылай апробациядан өткенде,негізінде мұғалімдердің көзқарастары ескерілмейтін) семинар өткізгендеріне ризашылығымызды білдіріп, үлкен шыңдардан көріне беріңіздер деп тілегімізді білдіреміз.

 


[su_posts posts_per_page=»-1″ tax_term=»323″ tax_operator=»0″ order=»desc»]


[su_custom_gallery source=»media: 8778,8779,8780,8781,8782,8783″ limit=»65″ link=»lightbox»  title=»never»]

«МӘҢГІЛІК ЕЛ-МӘҢГІЛІК ТІЛ»


Тәуелсіздік мерекесі қарсаңында 14 желтоқсан күні Семей қаласының №6 гимназиясында  қазақ тілі мен әдебиет кафедрасының ұйымдастыруымен «Мәңгілік Ел-Мәңгілік Тіл» атты ауқымды іс-шара өтті.Іс шара барысында : «Қазақ хандығының 550 жылдығы», «Ата Заңымыздың 20 жылдығы», «Қазақстан халқы ассамблеясының 20 жылдығы», «Үштілділік» тақырыптары қамтылды.Гимназияның 10-11 сынып  оқушылары «Көшпенділер» трилогиясы бойынша сахналық қойылымды жоғары шеберлікпен көрсетсе,5,6- сынып оқушылары әр ұлт өкілдерін бір шаңырақ астында тату-тәтті тұрып жатқанын көрсетіп,өлеңдерін мәнерлеп айтса,7,8- сынып оқушылары үштілікке байланысты «Қазақстан»жайлы өз шығармашылықтарымен сусындатты.Осы шараға бастауыш буын сынып оқушылары да өнерлерін көрсетіп,өзге ұлт өкілдері қазақ тілінде әндер орындады. Read more…

О работе Попечительского Совета КГУ «Гимназия №6 г. Семей»


О работе Попечительского Совета КГУ «Гимназия №6 г. Семей»

Попечительский Совет функционирует в гимназии №6 с 2007 года. Основной целью этого органа является содействие функционированию и развитию гимназии. В состав Совета, избранном на Общем собрании гимназии, в 2014-2015 учебном году входят Сарсенбеков Казез Елеусизович, Аскарова Светлана Аскеровна,  Искакова Жанар Тулегеновна, Амиржанова Сауле. Read more…

Достижения учащихся за 2013-2014 учебный год


Областной тур олимпиады: 1 место — 1 ученик, 2 место — 1 ученик.

Городской тур олимпиады: 1 место — 3 ученика, 2 место — 2 ученика, 3 место — 1 ученик.

Дистанционная олимпиада г.Санкт-Петербург: 1 место — 1 ученик.

V президентская олимпиада: 2 место — 1 ученик.

Областной конкурс «Малахит»: 3 место — 10 учеников.
Read more…

ДЕНЬ НАУКИ


11 апреля 2015г.

ДЕНЬ НАУКИ

Кафедра математики.

Цель.

Формирование математической компетентности через проектную и игровую деятельность учащихся.
Read more…

День науки


12 апреля 2013 года в школе-гимназии №6 г.Семей прошел День науки, на котором гимназисты защищали свои научные проекты по всем отраслям знаний. На протяжении 20 лет активными членами жюри секции истории, краеведения и археологии являются сотрудники ЦДНИ г.Семей.

Read more…